引言

以赛亚是神命定选召的伟大先知,经历四代君王。神差遣他(告诉他之后的光景)的路程上,他曾呼喊:“这要到几时呢?”,神说“直到城邑荒凉”。而从以赛亚的一生,并他两个儿子的命名,都看见他的使命何等重要。上次介绍了第一首仆人之歌,讲到神选召的仆人何等谦卑低调,这次介绍第二第三首仆人之歌。

第二首仆人之歌(赛49:1-7)

1.    经文
49:1-7:“众海岛啊,当听我言!远方的众民哪,留心而听!自我出胎,耶和华就选召我;自出母腹,他就提我的名。他使我的口如快刀,将我藏在他手荫之下;又使我成为磨亮的箭,将我藏在他箭袋之中;对我说:你是我的仆人以色列;我必因你得荣耀。我却说:我劳碌是徒然;我尽力是虚无虚空。然而,我当得的理必在耶和华那里;我的赏赐必在我神那里。耶和华从我出胎,造就我作他的仆人,要使雅各归向他,使以色列到他那里聚集。原来耶和华看我为尊贵;我的神也成为我的力量。现在他说:你作我的仆人,使雅各众支派复兴,使以色列中得保全的归回尚为小事,我还要使你作外邦人的光,叫你施行我的救恩,直到地极。救赎主-以色列的圣者耶和华对那被人所藐视、本国所憎恶、官长所虐待的如此说:君王要看见就站起,首领也要下拜;都因信实的耶和华,就是拣选你-以色列的圣者。”

2.    解说
这首诗歌描述了神所拣选的仆人,被呼召去向世界传递神的救恩和宽恕。
1节:仆人自我介绍,宣告自己是神所拣选的,并且神的灵住在他里面。
2节:描述仆人的使命──他被呼召去向世界传递神的救恩和宽恕。这里“口如快刀”指的是神的话语,也就是圣经。“磨亮的箭”表示仆人深受磨炼。
3节:仆人被称为“以色列”,这里的“以色列”不仅指的是以色列民族,也是指代仆人作为神拣选的代表,向全世界传递神的信息。
4节:仆人描述了自己的困境,他感到自己的工作似乎是徒劳无功的,但他仍然相信神的应许,坚定地继续前进。
5节:神回答了仆人的怀疑,保证他的工作不会徒劳无功,并且神的应许将会成就,仆人的使命将会成功。
6节:仆人被呼召去向万民传递神的救恩,并且成为神的救恩到达地极的工具。
7节:仆人被称为“被藐视的”、“被憎恶的”,这可能暗示了他所遭受的反对和迫害。

3.    特色
a.    仆人与神的关系:比起第一首仆人之歌,此处出现仆人提到神是他渊源:自我出胎就召他(1节);
b.    群体的概念:这里两、三遍出现“仆人以色列”是群体。(3、6-7节);两次提到要使雅各归向他”(5-6节“使雅各众支派复兴”是群体观念);6节“使以色列中得保全的归回”、7节“就是拣选你-以色列的圣者”也都是群体观念,是整个以色列群体。

4.    第二首仆人之歌中的仆人
仆人蒙耶和华差派,源头从耶和华而来,是整个国家、整个雅各支派。42章第一首仆人之歌中的仆人,适用在主耶稣身上;49章第二首仆人之歌就是群体。

第三首仆人之歌(赛50:4-11)

描述了一位受苦的教师,他的舌头像是训练有素的舌头,能够用言语鼓励人心。尽管他受到反对和迫害,但他仍然相信神的应许和保护。

1.    经文
50:4-11:“主耶和华赐我受教者的舌头,使我知道怎样用言语扶助疲乏的人。主每早晨提醒,提醒我的耳朵,使我能听,像受教者一样。主耶和华开通我的耳朵;我并没有违背,也没有退后。人打我的背,我任他打;人拔我腮颊的胡须,我由他拔;人辱我,吐我,我并不掩面。主耶和华必帮助我,所以我不抱愧。我硬着脸面好像坚石;我也知道我必不致蒙羞。称我为义的与我相近;谁与我争论,可以与我一同站立;谁与我作对,可以就近我来。主耶和华要帮助我;谁能定我有罪呢?他们都像衣服渐渐旧了,为蛀虫所咬。你们中间谁是敬畏耶和华、听从他仆人之话的?这人行在暗中,没有亮光。当倚靠耶和华的名,仗赖自己的神。凡你们点火,用火把围绕自己的可以行在你们的火焰里,并你们所点的火把中。这是我手所定的:你们必躺在悲惨之中。”

2.    意义
a.    它是一首描述受苦的教师的诗:这位教师被描述为一位能够用言语鼓励、安慰和建立人的人。他可能代表了以赛亚自己或其他的先知或教师,他们都在传递神的信息时遭受了反对和迫害。这种受苦的经验是以赛亚书中常见的主题之一,表明信仰和服从神的代价。我们也从教会历史传统得知:以赛亚是被杀害的。“主耶和华赐我受教者的舌头,使我知道怎样用言语扶助疲乏的人。主每早晨提醒,提醒我的耳朵,使我能听,像受教者一样。”(50:4)提醒我们每个信靠主的思想:我们是不是听从神呢?作教导的当每天早上醒来,先接受主的教导。内地会创办人戴德生六十八岁生日时说:“当常常读经,如在台上的音乐家。音乐家会在内室调好乐器的音调,才上台演奏。”我们每天外出学习、工作、内室的调音就是先亲近神。──“每早晨提醒,提醒我的耳朵,使我能听,像受教者一样。”同样50:5表达了主的仆人对神的信从。甚至他面对人打他的背、受苦,也没有怨言。
b.    这首诗也反映了神的应许和保护:这位教师相信神的应许和保护,即使他受到反对和迫害,也能够依靠神的帮助和支持。“人辱我,吐我,我并不掩面。主耶和华必帮助我,所以我不抱愧。我硬着脸面好像坚石;我也知道我必不致蒙羞。”(50:6-7)这种信仰和信是以赛亚书中的另一个重要主题,表明只有信靠神,才能得到真正的帮助和支持。以赛亚书特别提到亚哈斯王和希西家王、希西家王面对亚述入侵,专心倚靠神就得帮助。我们也当如此。
c.    指向耶稣基督:在新约中,耶稣被描述为一位教师和领袖,他用言语鼓励、安慰和建立人,他传道困苦、流离,也因传讲神的信息而遭受反对和迫害。因此,这首诗篇可以被看作是对耶稣的预言和描绘,他是一位受苦的传道者,他的言语和行为给人们带来了真正的帮助和支持。

总结

无论个人群体,神的仆人都有使命,要作外邦人之光,个人层面要作受苦教师;来表达顺服;仆人的受苦是有意义的。