列王纪中的百姓

1.    百姓随王行恶,陷入偶像崇拜:列王纪多次记录君王带领百姓拜偶像,百姓不仅被动接受,很多时候是积极参与,最终成为共犯。王下17:13-17记下了北国以色列灭亡的总结:“但耶和华借众先知、先见劝戒以色列人和犹大人说:‘当离开你们的恶行,谨守我的诫命律例,遵行我吩咐你们列祖,并借我仆人众先知所传给你们的律法。’他们却不听从,竟硬着颈项,效法他们列祖,不信服耶和华─他们的神,厌弃他的律例和他与他们列祖所立的约,并劝戒他们的话,随从虚无的神,自己成为虚妄,效法周围的外邦人,就是耶和华嘱咐他们不可效法的;离弃耶和华─他们神的一切诫命,为自己铸了两个牛犊的像,立了亚舍拉,敬拜天上的万象,事奉巴力,又使他们的儿女经火,用占卜,行法术卖了自己,行耶和华眼中看为恶的事,惹动他的怒气。”从中可见百姓“硬着颈项”,“效法他们祖宗”,不听从神,也不听先知。神的审判临到,就是因为百姓与君王的恶同行。

2.    偶尔出现百姓抵制王的恶行,做忠心余民:王上19:18记录有少数百姓勇敢抵制歪风,神曾告诉以利亚,他留下七千人,未曾被拜偶像之风同化。又例如约阿施时期,耶何耶大带领百姓毁坏巴力庙,打碎偶像(王下11:17-20)。约西亚时期,百姓和王一同和神立约(王下23:1-3),又跟从王一同守逾越节(王下23:21)。

3.    思考:今天我们的群体,也可能在社会、教会中,受影响集体顺从错误,甚至美化违背神旨意的价值观。作为领袖,你如何帮助群体拥有属灵的分辨力?”

历代志中的百姓

1.    参与复兴与敬拜改革:历代志尤其喜欢强调属灵复兴时百姓的积极,例如:
a.    希西家大复兴:希西家邀请犹大全地与北国遗民一同到耶路撒冷守逾越节,虽然大多数北国人嗤笑信使,但“亚设、玛拿西、西布伦中也有人自卑,来到耶路撒冷。”(代下30:11)结果是“在耶路撒冷大有喜乐”(代下30:26)。历代志用大篇幅去描写众民和王同心。希西家招聚南北国的人来守逾越节,还有他带领群众恢复圣殿敬拜和后来他和群众守逾越节的内容(代下29-30章)都是列王纪没有记载的,更突显历代志在这方面的关注,突显作者看重群体对圣殿敬拜和节期的参与。
b.    约西亚改革:约西亚带领百姓废除偶像、恢复律法,百姓也积极回应(代下34:3-5、29-32),“到了十二年才洁净犹大和耶路撒冷,除掉邱坛、木偶、雕刻的像,和铸造的像。众人在他面前拆毁诸巴力的坛,……王和犹大众人,与耶路撒冷的居民,并祭司利未人,以及所有的百姓,无论大小,都一同上到耶和华的殿;王就把殿里所得的约书念给他们听。王站在他的地位上,在耶和华面前立约,要尽心尽性地顺从耶和华,遵守他的诫命、法度、律例,成就这书上所记的约言;又使住耶路撒冷和便雅悯的人都服从这约。于是耶路撒冷的居民都遵行他们列祖之神的约。”
c.    历代志又详细谈到约西亚和祭司和利未人带领民众守逾越节(代下35:1-19),这也是列王纪只几节交代(王下23:21-23),没详细记录的。这些场景突显复兴不只是领袖的独角戏,群体的参与是转机的关键。

2.    百姓同样随王犯罪:历代志也坦承群体的堕落。如:
a.    约兰王时期:“他又在犹大诸山建筑邱坛,使耶路撒冷的居民行邪淫,诱惑犹大人。”(代下21:11)王所作直接带动百姓作恶。
b.    玛拿西王时期:“玛拿西引诱犹大和耶路撒冷的居民,以致他们行恶比耶和华在以色列人面前所灭的列国更甚。耶和华警戒玛拿西和他的百姓,他们却是不听。”(代下33:9-10)

3.    总结:百姓可以成为败坏的推手或者跟从者。当然领袖带领百姓走入歧途,责任不可推诿。

4.    反思:你教会的复兴有没有触及“每个人”?领袖如何让信众都有机会和动力参与敬拜、更新?

对比与总结:两卷书在百姓角色上的特色

两者重点有不同,但都承认双重角色。

1.    偶像崇拜
a.    列王纪:以负面为主,百姓多随王作恶,偶有余民坚守。
b.    历代志:既有跟随作恶,也多强调百姓参与复兴。

2.    复兴参与
a.    列王纪:以王带动为主,百姓响应为辅。
b.    历代志:虽由王带动,但也特别强调百姓积极参与,着重群体更新。

3.    客观呈现
a.    列王纪:不否定百姓有正面回应。
b.    历代志:也不避讳百姓犯罪,强调领袖与群体共同责任。

4.    反思:你教会有没有营造让群体一起“归回复兴”的氛围?

给今日信徒和教会领袖的启示

1.    领袖榜样极其关键:领袖行为能带动整个群体偏离或归回正道。今天的牧者、长老,是激励大家归向神,还是让大家迷失追流?

2.    群体的选择影响兴衰:要提防集体犯罪;也要相信少数“自卑”的人能带来转机。

3.    复兴需要“众人”的参与:真正的属灵转化离不开信徒的主动参与,而不是单靠台上几位牧者。整个群体要“在约中”,要“自卑、回转”。

思考

你敢做那对的少数吗?